AEE: papel do professor, estudo de caso e plano

O professor de AEE exerce o papel de gestor dos processos de aprendizagem dos alunos atendidos na SRM, através do acompanhamento sistemático deste processo, viabilizado pela articulação entre o professor de AEE, professores e coordenadores da escola comum. Essa prática tem por objetivo principal favorecer ao estudante o desenvolvimento da capacidade de atuar com autonomia na escola e em todos os locais de sua vivência social, como resultado da superação das limitações impostas pela deficiência que apresenta. Esse profissional desempenha as seguintes atribuições:

      Desenvolver estudo de caso referente a cada aluno atendido pela sala de recurso multifuncional. Esse estudo é constituído por uma apresentação e por um esclarecimento do problema, pela identificação da natureza e resolução do problema.

           Elaboração do plano de AEE como resultado das escolhas do professor quanto aos recursos, equipamentos, metodologias, estratégias e apoios adequadamente selecionados para garantir ao educando a efetiva participação no processo escolar segundo suas aptidões.

           Planejar intervenções a serem realizadas com o aluno na SRM; e durante as

 interlocuções com o professor do ensino comum,  com a gestão escolar e com a família.

O valor do estudo de caso para o desenvolvimento do trabalho do professor do AEE está vinculado aos dados que o compõe, oportunizando a pesquisa e o conhecimento mais aprofundado do problema evidenciado pela limitação do estudante. O referido instrumento é essencial para o trabalho realizado na SRM, pois é nele que o professor de AEE busca fundamentação para selecionar os recursos, as metodologias e situações de aprendizagem apropriadas às intervenções que se fizerem necessárias. O estudo de caso se constitui em um imprescindível suporte para a elaboração do plano de AEE e à organização dos atendimentos a serem realizados.

A contribuição do plano de AEE se dá por ser elaborado conjuntamente, a partir das constatações obtidas pelo estudo de caso, constituído por recursos, equipamentos, metodologias, estratégias e os apoios adequadamente selecionados para atender às especificidades do estudante e assim, favorecer o desenvolvimento de habilidades essenciais que garantam o bom desempenho nas aulas regulares. Esse instrumento se constitui no eixo norteador de todo o trabalho desenvolvido na sala de SRM e também em todas as instâncias sociais que envolvem o dia a dia do aluno.